我最喜欢的古诗作文_初中记叙文_初中作文

作者: 初中作文  发布:2020-01-06

  我最喜欢的古诗作文_初中记叙文_初中作文

  我最喜欢的古诗作文

  它,蕴藏着无数的奥秘;它,是许多人成长的摇篮;它,纯洁而美丽,高贵而典雅;它隐匿在生活之中,却高居于生活之上。她,便是古诗词。

  我们孕育于古诗词之中,是古诗词一直伴随着我成长。

  种豆南山下,草盛豆苗稀。透过薄暮依稀可见一个破旧但不杂乱的小茅屋中走出一个青袍隐士。没有人作陪,只有与还在云雾中的朝露相依。 你拿着锄,一手还攥着一本书,一只指头上还勾着一壶酒。长发和青袍一同在随着风在锄上乱舞,脚上的步伐零碎而轻盈,在狭窄并泥泞的小道上留下一串脚印。是啊!留一方空白给自己,然后我们播种,小心料理,真心呵护,不也一样感到惬意吗?

  诗中陶侃,有你相伴,我懂得了一方简朴。

  道狭草木长,夕露沾我衣。此时小道旁丛生的草木上的露水被青袍打到。他不紧不慢地向前走。在一块田地边停下了脚步。田中杂草众多,盖过了豆苗。如果不仔细分辨还真找不到一株豆苗。望着这不知能否称得上豆苗的田地,那张俊美的脸上露出了了一丝让人难以捉摸的笑意。特别是那双眼睛,流露出一股暖意,这也许是满足。嗯!怀抱一颗满足的心,如果你失去了金钱,那么你还可以很自豪的说:我很幸福,因为我拥有健康的身体。如果当你失去健康时,你依旧可微笑的说:我很幸福,因为至少我还有一颗健康的心。不知你是否也这样想呢?

  诗中陶侃,有你相伴,我懂得了一方惬意。

  你挽起双袖,躺在田间直至晌午,而阳光毫无遗漏的洒在身上。也许阳光过于斥眼,也许想到些什么,肃然起身,径直的走到树下,开始清除杂草,你抿着嘴唇,似乎带有一丝倔强,一种决心……衣沾不足惜,但使愿无违,这或许是你的信念吧——不与世俗同流合污。

  诗中陶侃,有你相伴,我懂得了一方信奉。

  然而,生活也有时是:驿外断桥边,寂寞开无主的无奈,但更是路漫漫其修远兮,吾将上下而求索的执着。我们活在世上,自是来品味世之珍瑰,而诗词便是瑰宝,细心品味,生活将与燃愈烈!

  嗯!读至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,犹如阳光明媚,在海上柔情地洒下一片金沙,海水平静,唯有我惬意地游动,激起白色的水花,身边有绿洲,天海一色,温暖的海水将我包围,让我感受诗的呼吸,诗的心跳。它慈母般的怀抱,我能感觉它的柔情。

  读会挽雕弓如满月,西北望,射天狼,尤如天气骤变,狂风暴雨呼啸而来,吹翻了远处的小舟,浪,一个接一个地扑来,盖过我的头顶,我不畏,我不后退。千层之浪又如何,难以击溃我坚定的信念和决心。从此变成了一位考验者,正向我展示了他的威严与刚烈,以此击退我前游的步伐,可忘了,我是一个遨游诗词中的学者,学无止境,便永不后退。

  我最喜欢的古诗作文

  星期六下午,潘老师带领我们漫游了古诗园。

  跨进古诗园大门,春、夏、秋、冬四位姐姐快步向我走来。春姐姐说:‘小荷才露尖尖角,早有蜻蜓站上头。’这句诗是写哪个季节的啊?我沉思了一会儿,说:夏天!夏姐姐笑咪咪地点了点头。接着,其他三位姐姐也分别问了我问题,这些问题对我来说真是小菜一碟啊。几位姐姐都夸我真聪明。我又继续向前走,走着走着,我突然迷路了。这时,我看见了一位老爷爷。我对老爷爷说:老爷爷,请您帮帮我吧,我迷路了。老爷爷给我一块金光闪闪的牌匾,上面有几句诗,老爷爷让我在诗中的括号里填上表示方位的词语。我草草地看了一遍,还好,不算太难。我用笔分别写下了东、南、西、北。老爷爷把牌匾收了起来,给我指了指路,立刻消失在花丛中。我有往左走,路上,我看到了一个在哭的小妹妹。我问小妹妹为什么哭,小妹妹指着地上的一张张卡片说:我爸爸让我在诗句里填上重叠词,填不出就不让我回家,呜……我看了看地上的诗句,轻而易举地帮小妹妹填上了重叠词。小妹妹立刻破涕为笑。我感到肚子饿了,向附近的古诗亭走去。古诗亭的老板娘向我递上一本《古诗词》,说还要让我填空,填对了这顿饭就免费。我一听,立刻来了精神,真是天上掉馅饼啊!我翻开《古诗词》一看,这些潘老师都教过了!于是,我美滋滋地吃了一顿免费的午餐。吃饱了,喝足了,该到古诗王国转转了。古诗王国装饰得真鲜艳,古诗公主拿出一本厚厚的古诗录给我,让我填表示颜色的词。哈哈,这容易!我轻松地填完了。从古诗王国出来,我想爬山,大概是因为刚才吃的太饱了吧!我到售票处买票,售票员报给我几句诗,让我从中说出表示地名的词,我想啊,想啊,才勉强说出了几个词,只得自己掏钱买票。

  今天玩的真劲兴,直到回家我还沉浸在欢乐之中……

  我最喜欢的古诗作文

  伴着清脆的铃声,一位似曾谋面的中年男人走了进来,眼尖的同学立马小声问:这人是谁呀?他是干什么的?……

  随后,大家一个个从书堆里探出头来,用四只眼莫名其妙地看着他。

  他扫视全场,环顾四周,把书放在讲桌上,然后发话了。

  你们语文老师有事外出,我来代课。略作停顿,今天,我们学习李白的诗——《蜀道难》。

  下面传来一阵阵议论声:好像在某本杂志上看见过这位老师的光辉形象。不管谁上,古诗课,都没劲!还是去会会周公吧!……

  他在黑板上写下蜀道难3个字,字写得很大,很有劲,跟他说话的声音一样厚实沉稳,使人精神为之一震,睡意跑了1/3。

  下面,请同学们把书翻到125页,大家先来读一下。

  噫——吁——口戏,危乎高哉……拖泥带水,有气无力,好像都是饿着肚子来上学的。读到飞湍瀑流争喧……时全班60余人,居然凝绝不动声暂歇,卡壳了,原来逈是个生僻字,大家预习得不细,哪会读啊!

  在正式鉴赏这首诗之前,我们先‘知人’,了解一下李白。李白,我们是很熟悉的,小学甚至幼儿园时有的同学就会背诵他的《静夜思》了。大家知道,唐朝是诗的时代,诗人是很吃香的,像李白这样的大诗人,走到哪里都可能受到热烈欢迎。他的崇拜者,也可能像现在的追星族见了小沈阳大喊‘阳仔,我爱你’一样,见了李白就大喊‘白哥,我想你’、‘白哥,再来一首’!

  哈哈哈……大家笑得前仰后合,有的伏到了桌上,手揉着肚子……老师这简短而难得的段子让我们的睡意荡然无存。

  他却板着面孔,没有丝毫绽放的神态。等大家笑完,他便拉亮嗓门。

  ‘噫吁口戏’,这是一个惊叹词,相当于现在新新人类使用的前卫词语‘哇噻’……

  又笑倒了一大片,我摸摸自己的嘴巴,感觉有点疼,平时锻炼得太少了。

  几分钟工夫,同学们对这首诗来了兴趣,个个竖起耳朵,握住笔杆儿,专心致志起来。过去一天到晚都趴在城墙(书堆)下面的瞌睡虫也大眼圆睁,饶有兴趣地点头,摇头。

  ……

  这老师能耐不小,读诗的声音,洪亮而且有磁性,很有味道,高亢低回,抑扬顿挫,我们一个个都跟着在底下轻轻地念,静静地回味,默默地想象……

  丁零——下课铃响了。走出教室,我意犹未尽,感觉这节课太短了,好像还没有到45分钟,便又摇头晃脑起来:噫吁口戏!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈方钩连……

  哇噻!我居然背出了2/3的内容。与同学们一起交流,他们都说这节课太有趣了,效率挺高的,课后再花点工夫,这首诗就能默写出来了。

  蜀道难,李白仕途难,我们上古诗课不打瞌睡难,可如今,老李的这首诗在我们班却早已是大道如青天,个个背得出了。

  点评:

  学习并不都是枯燥乏味的,我们的课堂也不缺少幽默,我们真正缺少的是感知幽默的耳朵。本文通过一堂与众不同的古诗课,展现了快乐而高效的课堂生活,引人向往;生动传神地刻画了一位教育有方、个性鲜明的老师形象,令人敬佩。对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

  我最喜欢的古诗作文

  雨

  丝帘挂眼前,朦胧似仙境。

  突闻滴答声,才晓是何为。

  春

  草露芽,花开苞。四季之首要来到。

  鸟啼鸣,花香飘。丝雾飞飞从天降。

  滋润我心田。

  家思

  轻蒙小雨滴路湿,唤起思念满街是。

  心所烦恼都可无,只有家思不可灭。

  我最喜欢的古诗作文

  揭起《诗经》的封面,你会看到关关雎鸠,在河之洲的水色河光;翻开《楚辞》的篇章,你会看到枭枭兮秋风,洞庭波兮木叶下的湖波江浪。水性是温柔的,它能表达出人们内心的情感。古时候,人们的主要交通工具之一是船,所以渡口也就成了友人或恋人依依惜别的地方,而水在此时就扮演了重要的角色。水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去哪边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。(王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)这是一首送别词,诗人以眼波喻水,以蹙眉喻山,因为有了对水的奇想,使得这首词没有离别的感伤,才脱离了送别词的俗套。水与爱情的关系,似乎比水与友情的关系更密切,翻开我国第一部诗歌总集《诗经》就能得到证明。蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方,溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄,溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。(《蒹葭》)作者追求意中人而不可得,就在这百草凋零的清秋时节起了相思:她在什么地方呢?她在水一方,又宛在水中央,心上人若隐若现,朦朦胧胧,让作者魂牵梦萦,写出了可望而不可即的爱情。简单的水,多么神奇啊!水因为富于变化,灵动活泼,也能引出诗人们对人生的感悟和思索。门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡是苏轼对人生的乐观豁达;问君能有几多愁,恰似一江春水向东流是李后主绵长的愁绪;黄河之水天上来,奔流到海不复回是李太白的壮志豪情;君者,舟也;庶人者,水也。水能载舟,亦能覆舟。荀子对政权与人民的关系的比喻,给后世留了一个深刻的警示;而孙子从水中悟出了克敌制胜之道:兵无常势,水无常形;能因敌变化而制胜者,谓之神。水是有灵性的,它可以传递人间难舍之情,可以寄托相思之情,可以抒发迁客骚人对人生的愤懑之情。愿我国的古诗词借着水的魔力能流得更远、更久。

  评点:从悠远的《诗经》、《楚辞》中的水起笔,水由此便具有一种穿越时空的美丽。由水性的温柔延伸至水与爱情的亲密,进而展示水的灵动活泼,水的深刻智慧,娓娓的叙谈中透露出理性的光彩,很不错。

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