【猴子的小学生作文】玛雅作文

作者: 小学作文  发布:2020-01-10

  【猴子的小学生作文】猴子小学生作文 猴子(一)

  一天,风和日丽。老师带我们去动物园看猴子。

  猴山上的猴子真多呀!快看,最上面的那只猴子一动不动地坐在山头,双手抱着一个又红又大的苹果,正津津有味地吃着,它吃得那么香,那么甜,下面那只小猴子看到了,也想爬上去吃一口。最左边的那只猴子可勇敢了,它一手拿着苹果吃,一手抓着石头,一脚踩在一根细细的树枝上,好像在表演“金鸡独立吃苹果”,引来了大家阵阵喝彩。最右边的那只猴子看到我们这么多人围着它看,可高兴了,它不时地向我们扮着鬼脸,逗得我们哈哈大笑。最下面的那只小猴子更有趣了,你看,它大口大口地吃完了香蕉,把香蕉皮放在头上,好像在说:“你们看,我的帽子漂亮吗?”真顽皮!

  眼看天越来越黑了,我们只好依依不舍地离开了动物园。

  猴子作文(二)

  “六·一”儿童节到了,我们全家人去了公园。公园里有很多的动物,有小鹿、小狗、狗熊……其中,让我最喜欢的是猴子。

  小猴子很聪明,它有三岁小孩儿的智商,它头上有很多毛,耳朵小小的,像小石子。眼睛金光闪闪,鼻子小小的,嘴巴很大。有着灵活的四肢,一蹦一跳的,尾巴长长的。

  当我每次看《西游记》里的孙悟空时,我就想,它的毛有什么用呢?啊,我知道了。孙悟空的毛拔下一根就会变出成千上万只的小猴子。孙悟空本领很大,在火中它都烧不死,而且还能变成火眼金睛,真厉害!

  你们知道人类是怎么变化出来的吗?是猿猴的演变,所以才会有我们人类的今天。

  我喜欢猴子,更喜欢孙悟空。

  猴子作文(三)

  你们喜欢小猴子吗?我是很喜欢的哦,因为小猴子特别惹人喜爱。

  小猴子的外形十分有趣。一个尖尖的脑袋嵌着两颗闪着金光的眼睛,整天骨碌骨碌地转,好像在打着什么主意,一个小小的鼻子向里面凹着,鼻孔却很大,一张凸起的大嘴巴老是吱吱的叫好像在吃东西。一身棕色的毛,仿佛是件毛皮大衣披在猴子身上。最引人注目的还是它那光光的、红红的屁股,据说,是猴王过火焰山时烧红的。屁股上面还长着一根又细又长的尾巴,走起路来一摇一摆的有趣极了。

  猴子吃食别提有多滑稽。记得有次我去上海动物园的时候,我把食物仍到它们面前,它们就立刻把食物抢走,然后拼命地跑,跑到没有同伴的地方才放心下来仿照人的样子津津有味地吃起自己抢到的食物。吃食时嘴巴一动一动的,像个没牙的老头。

  猴子不是用前肢抓屁股,就是用后肢挠痒痒,或是相互咬虱子,总子没个停可爱滑稽极了。

  猴子作文(四)

  星期天,天气格外晴朗,老师要带小朋友们去猴山看猴子。小朋友们从学校里满心期待地出发了。

  一到猴山,我们就被可爱的猴子吸引住了。你瞧,有的坐在山顶一边大口地吃着苹果,一边悠闲地晒着太阳,有的好像在看风景,有的在跳舞,有的坐着像雕像,一动不动,还有的躺在妈妈怀里,正捉着虱子呢!

  最有趣的要数那只手扒着石头,一只手拿着苹果,眼看就要掉下来了,但还是很神气,好像在说:“看我!快看我!我多厉害!”

  大家都看入迷了,不停地说:“多可爱的猴子啊!”直到太阳快下山的时候,大家才依依不舍地离开了可爱的小猴子。关于猴子的作文三亚猴子作文

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  篇二:猴子的小学生作文 喂猴子小学生作文

  星期天的下午,妈妈带我去公园玩。

  一到公园,我就闹着要去动物园看动物去,妈妈只好答应了。我们买好票,向售票员要了一张地图,就顺着地图指的方向走去,很快就到了猴山。

  猴山上的猴子可真多呀!有的在山上蹦来蹦去,有的正在给小猴子梳头,还有的在走钢丝。正当我看得出神时,一位游客朝猴山里扔了一个香蕉,一只小猴子看见了,跑了过去,捡起香蕉,麻利地剥开香蕉皮,一下子塞进嘴里吃了起来,我看得心里直痒痒,急忙问妈妈:“妈妈,你带什么吃的了吗?”妈妈说:“我只带了一点瓜子。”“瓜子也可以!”我急切地说。妈妈从兜里拿出一把瓜子递给了我,我抓过瓜子,朝猴群撒了下去,可谁知猴子们一见瓜子,一下子全跑开了,躲得远远地看着那些瓜子。哦,原来它们以为是危险物。几分钟后,一只大胆的老猴子慢慢走去,捡起一颗瓜子,放在嘴里轻轻一咬,一会儿,脸上露出了笑容,它朝伙伴们招了招手,一大群猴子像接到命令似的,迅速跑过来,纷纷捡起地上的瓜子,津津有味地吃了起来。

  “儿子,咱们再去看看别的动物吧!”在妈妈地催促下,我依依不舍地离开了猴山。

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  篇三:猴子的小学生作文 可爱的猴子小学生优秀作文

  可爱的小猴子 今天,妈妈带我去了红山动物园,可爱的猴子。给我印象最深刻的就数猴山那儿的猴子了。上午,我和妈妈来到了红山动物园。走进大门,门口的花五颜六色,竞相开放,美丽极了。接着我们向里面走去,沿途我看到了大象、长颈鹿、老虎、熊猫……我们先来到了熊猫馆。

  大熊猫不愧是中国的国宝。走进馆内,看到三只可爱的大熊猫正在睡午觉,四周围满了好奇的游客。成年大熊猫长着一对黑黑的眼睛,一对黑色的耳朵,四肢都是黑色的,嘴巴也是黑色的,其它部位是白色的。可爱到家了! 我最喜欢的是猴山。猴子的长相很奇特:一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出“吱吱”的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄,屁股是红色的。小耳朵竖着,两只小爪子不时挠着头皮,做出怪模样,使人发笑。有很多游客为了逗猴玩,就丢食物给他们吃。我拿一块面包丢给小猴,不料,它没有接,只是先用爪子试探了一下,又缩了回去,还用眼晴看看我。我没有吃的了,只好耸耸肩,表达我的意思。

  今天,我不仅看到了大熊猫的憨态可掬,还还看到了猴子的滑稽可爱。我们一定要保护这些可爱的小动物!

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  篇四:猴子的小学生作文 我喜欢猴子小学生作文

  一个敏捷的跳跃,一个抓耳挠腮的动作,刻画了一个调皮又可爱的动物形象,呵呵,这就是我最喜欢的小动物——猴子。

  猴子的样子很有趣:一对机灵的眼睛总是咕噜咕噜的转,两个会动的大耳朵,一只板栗似的小鼻子,不长不短的黑色毛发,还有一个毛茸茸的长长的尾巴呢。

  达尔文说过人是从猴子进化而来的,我看果真如此。这不在十月一日时,我和妈妈还有我的哥哥去了石埠的龙虎山。

  我们一进去一股山里的清香味与猴子身上的味道夹杂在一起。我们向山顶开动,一开始的路上没有猴子,而且那路又滑又湿,我们小心翼翼的走,生怕摔倒了。

  幸运的是,我们没有滑倒,终于到了有猴子的地方了。只见那猴子一个个上窜下跳,活灵活现,伸着手问我们要吃的,我和哥哥拿着花生米给那些猴子吃,有一个猴子在树枝上,我把花生抛给他,我一丢就中旁边的人都来看我喂食给猴子,我丢的更起劲了,简直是“弹无虚发”啊。

  接着,我们来到了另一边山,因为这里很少有人来,这里的猴子都饿得要命。我们的东西起码被吃了一半去了,那样子简直就是狼吞虎咽!

  猴子就是这样的调皮,机灵,可爱。所以我才喜欢他的

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  篇五:猴子的小学生作文 可爱的小猴子小学生作文

  我有一只可爱的小猴子。它是我今年的时候姐姐送给我的生日礼物。那时,我刚看到它时,别提有多高兴了。

  它有一个圆溜溜的头,两只大大的眼睛,两只可爱的耳朵,一个棕色的三角形的鼻子,还有一张在笑的嘴巴,两只长长的手臂。身体中间有一个里面是红色的,外面有一圈金色的丝线围成的爱心。后来我又给它戴了一个蝴蝶结,它就显得更加可爱了。

  它对我非常好,常常对我笑。我不管有什么事都会对它说。有时候,我觉得没有劲头的时候,我就会去抱抱它。每当我抱住它的时候,我就会觉得姐姐就在我的身边,她在和我一起唱歌,一起跳舞,一起玩游戏……

  在我伤心的时候,我就对它说话,告诉它那些伤心的事情。它总是向我微笑,要我别介意,好象在和我说话、谈心……

  现在,我常常带着它。上学时,我把它放在书包里;放学回家后,我把它放在桌子上;睡觉时我把它放在枕头边上。这样,我会觉得姐姐总是和我在一起,我就会觉得高兴。

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  小学生描写猴子的作文:聪明的小猴

  有一只小猴,他觉得自己非常聪明,就一直在家里睡懒觉。

  有一天,小猴背着一个美丽的书包去上学了。上语文课的时候,山羊老师教同学们数字,一就是一个横,二就是两个横,三就是三个横,小猴心里想:原来数字那么简单。小猴听着听着就睡觉了,他似乎在做一个香甜的美梦呢,他好像梦见了他考试考了一百分。当他从美梦中醒来的时候,山羊老师叫小猴上来写一个二十四,他画了二十四个横,那二十四个横好像一根根长长的面条,吃起来香喷喷的。

  自从他画完二十四个横,大家都嘲笑他,他不知道为什么。山羊老师叫小猫帮助他,小猴到现在才知道,不是每一个数字都要画横线。只要认真听讲,上课不在睡觉就一定能学好,小猴自言自语地说:上课我不再睡懒觉,我一定要改掉。

  


 

  【本文作者:临沂市幸福小学三年级李润薇 指导教师:田文丰。(公众号:阳光作文周刊)】

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  篇七:猴子的小学生作文 可爱的小猴子小学生作文400字

  去年暑假的时候,我和妈妈去四川峨眉山旅游。

  虽然峨眉山风景秀丽,但令我印象最深刻的却是一群活泼可爱的小猴子。小猴子们都长着一双嘀溜溜的眼睛、灵敏的四肢和一条长长的尾巴。它们有的穿着棕色的外衣;有的穿着土黄色的外衣;有的穿着灰色的外衣。猴子很机敏,常常坐在那里,脑袋左右不停地转动,警惕地观察着周围的动静。猴子是个爬树健将,只要感觉有危险,它就会用灵敏的四肢快速地爬上大树,一眨眼的功夫就爬到了树顶,然后用茂密的树枝遮挡住自己的身体。有时猴子还会从这棵树跳棵树跳跃到那棵树:同时用尾巴来平衡自己的身体。

  看到这么机灵可爱的小猴子,我喜欢极了。因此,当看到前面有个可以和小猴子合影的地方,我就嚷嚷着要和小猴子一起照像。妈妈很快答应了我的要求,我立即高高兴兴地让小猴子趴在我的肩上一起合了影。我多么喜欢可爱的小猴子啊!真希望它们不要被人类和凶猛的野兽打扰。

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  篇八:猴子的小学生作文 小猴子学本领小学生作文

  今天,猴妈妈对小猴说:“你长大了,去学一点本领吧,好吗?”“好的。”小猴子爽快地答应了。

  第一天,猴妈妈请鸭子当它的老师,鸭子对小猴说:“我们先学游泳吧。”说着,鸭子就跳到河里去了,一边对小猴说游泳的技巧,一边开始游了起来,小猴没听鸭子说完去跳到水里沉了下去。鸭子连忙把小猴扶上了岸。小猴子跑去对妈妈说:“我不学了,一下子就掉到水里沉没了。”

  第二天,猴妈妈看见了天鹅就让它当小猴的老师,天鹅对小猴说:“我们先学……。”没等天鹅说学什么小猴已经不学了。

  最后,猴妈妈就带小猴子去爬树,在妈妈的指导下小猴子终于学会了怎么样爬树。

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  篇九:猴子的小学生作文 猴子《看图说话》

  在一个,带领们去园里看动物。

  来到里,首先看到的是。有两只小猴子在挠痒痒;有的倒挂在树上,象荡秋千一样摇来摇去;有的一只手抓着猴山上的石头,另一只手拿着在吃;有只特别大的坐在山顶,拿着一个大苹果在吃,也许是“猴王”吧。

  小猴们在山上的爬上爬下,有的爬上山望着远处,象是在站岗。还有的小猴子在给们打招呼。最有趣的是吃的那一只小猴子,它吃完香蕉,把香蕉皮当成帽子扣在头上,冲着同学们做鬼脸,逗得同学们哈哈大笑。你看它们玩得多啊!同学们也都极了。

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  篇十:猴子的小学生作文 猴子的愿望小学作文

  树林里住着许多猴子,它们非常淘气,自由自在地生活着,每天,它们都又唱又跳,开心极了!它们抓着枝条荡秋千,玩游戏,翻跟斗,吃果子,还把桃子、苹果、李子等水果扔来扔去,玩接“球”游戏。还捉弄住在树上的松鼠、野猫、蛇,用秘密武器——果子吓唬那些树下的小动物。猴子们的叫声、笑声、扔果子的吧嗒声传遍了整个树林。

  可是有一天,一些砍伐者把这片树林砍光了,只剩下矮矮的、光秃秃的树桩。下了一场倾盆大雨,没有了茂盛的树叶的遮挡,猴子们无处可藏,全身湿透了,成了落汤鸡,没有了果子和吃的东西,猴子们再也不能在这儿生存下去了。猴王紧急召集全体猴民,庄重而严肃地说道:“猴民们,人类破坏了我们的家园,我们没有可以生存的地方,该怎么办?”几只聪明的老猴子说道:“到人类居住的城市里去吧,听说那里衣食无忧。”

  第二天,猴国里所有的猴子都离开了树林,来到城市里,和人类住在一起,这下人们可遭殃了。饥饿的猴子们来到大街上,看见人们提着水果和食物,便一窝蜂地跑上去争抢,它们看见女孩子,就朝她们做鬼脸,把胆小的女孩子吓得魂飞魄散,赶紧逃跑,“啊——”地尖叫着,总之,猴子们走到哪儿,哪儿就一塌糊涂。不光如此,猴子们还进屋翻东西呢!它们要进屋前先敲敲门,见没人回应,知道屋里没人,便悄悄地从窗户里爬进去,到处找吃的,打开冰箱的门,翻到什么吃什么,把吃剩的东西都扔在地上,扭开水龙头接水喝、洗澡,也不记得关水龙头,水漏了一屋子,把家具和木地板都浸烂了。看到书柜里的书,拿出来装模作样地翻翻,看不懂,就把书撕得稀巴烂。打开衣柜,看见五颜六色的衣裳,非常喜欢,对着镜子试衣服。把床当成蹦蹦床,翻着跟斗,“嗷——嗷——”地嚎叫着。猴子们不会使用洗手间,到处拉屎拉尿。吃饱了、喝足了、玩累了,还在床上睡会儿觉,就大摇大摆地走了。当人们回到家,看见家里乱七八糟,不堪入目,整间屋子简直像一个大的垃圾场,不由自主地尖叫起来。人们先还以为遇到了小偷,可闻到一股猴子身上的尿骚味,又看见猴子们笼着裙子,脖子上套着裤子在街上乱窜,才知道罪魁祸首原来就是猴子。

  当地警察局立刻派出大批警察去治理猴子,警察们佩带着枪,看见猴子便开枪,可是猴子们爬得快,跑得快,跳得快,飞快地在房顶上窜来窜去,瞬间就不见了踪影,警察看得眼花缭乱,结果一只也没有打着,猴子们得寸进尺,心想:嘻嘻!连警察都拿我们没有办法!

  人类也召开紧急会议,市长和官员们商量后,决定与猴子们进行一次会谈。猴王知道了,派了几只知识渊博的老猴子陪伴它,并大大整理了一番,来到市中心与市长见面。到了市长办公室,猴王坐在了领导椅上,老猴子们则坐在了贵宾椅上。开始讨论了!

  市长:“猴王,你们猴子为什么来骚扰我们人类的生活?”

  猴王:“我们原本住在树林里,无忧无虑的过日子,与你们人类本无多大关系,可是你们人类乱砍伐树木,毁坏了我们的家园,我们无法生存,无奈才搬到城市里居住。”

  最后,市长决定发动全市人民在猴子原来生活的地方种树,每人至少种一棵。猴子们又回到了“家乡”,它们很高兴,鸟儿们又在树上做窝,松鼠等动物又在树上挖洞,树林里一片繁荣景象。经历了这次事件,人们再也不敢乱砍伐树木了,否则会得到报应的。从此,猴子们又悠闲自得、快乐地生活着。

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  篇十一:猴子的小学生作文 我是“猴子”作文400字

  看到这题目,你也许会问:你明明是个小男孩,怎么会变成了一只猴子了?嘿嘿,往下看就知道了。

  我是爸爸妈妈眼中的小急猴。记得一天晚上,我从外面回来。一到家,我就急急忙忙的打开电视,然后跑向厕所快速上完厕所,冲向厨房,从冰箱里拿出一杯雪糕,又奔向沙发。所有这些动作完成不足一分钟,事完后,爸爸妈妈异口同声地说:小急猴。

  我是外公外婆眼中的机灵猴。记得有一次去外公外婆家玩,我让外公陪我打作文http://Www.zUoWEn8.coM/羽毛球,到了打羽毛球的场地,我让外公选球拍,外公拿了防御型的球拍,我拿了攻击型的球拍。比赛开始了。外公个子高,我个子矮,外公打过来的球我好多都接不到,怎么才能打赢呢?我眼珠子骨碌一转,如果把球打到外公身体的中间,那接起来不就很难受吗?我接连试了几个,竟然成功了。我高兴极了,外公外婆看了,直夸我是机灵猴。

  哈哈,这下你明白了吧!我是猴子,我是爸爸妈妈眼中的小急猴,是外公外婆眼中的机灵猴!

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  篇十二:猴子的小学生作文 可爱的小猴子小学作文

  星期四的上午,老师带小朋友去动物园玩。小朋友兴高采烈地来到了动物园,看到了可爱无比的小猴子。

  快看。山顶上的小猴子拿着抢到的苹果,边吃边想:天空为什么这么蓝呢?而且还飘着一片片像棉花糖式的白云呀?另一只小猴子也抢到了一个苹果,它跑到假山后面,津津有味地吃着苹果,它边吃边想:哈哈哈!谁也不知道我藏在假山后面吃苹果!再看看它下面的小猴子吧,它用细长的尾巴勾住树枝,好像在荡秋千呢!它看见下面的两只小猴子,一只小猴子正在给另一只小猴子挠痒痒呢!最有趣的就是假山中间的小猴子了,它把吃完的香蕉皮扔向高处,呵,一会儿香蕉皮落了下来,正好落在它的头上,然后,它用头顶着香蕉皮单脚站立冲人们做鬼脸,逗得大家哈哈大笑。它右边的小猴子挠着脑袋,好像在想:这些小朋友是从哪里来的呀?站在假山上的小猴子,好像在说:“欢迎你们,可爱的小朋友们!”再看下面的小猴子,坐在假山上好像有什么心思似的,还有一只小猴子正在努力的爬上假山,去凑一下热闹。

  不知不觉已经玩了一个多小时了,老师对小朋友们说:“时候不早了,我们也该回家了。”小朋友们依依不舍地离开了动物园。

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  篇十三:猴子的小学生作文 猴子作文350字

  在人们的眼里,猴子是一种,聪明,活泼,顽皮的小动物。

  猴子是非常聪明的小动物,它可以模仿人类的动作,它会学人类抽烟,在人类的驯化下,还可以骑自行车,骑独轮车,甚至可以和马这种大型动物合作。

  猴子十分顽皮,猴子看见游客吃雪糕,香蕉,桃子,它都会伸出手向游客要,好像在说给一个吧。得到食物后猴子会立刻跑上山,生怕有人抢似的。猴子吃饱便表演猴戏,有的在树枝上玩猴子捞月,有的两个聚在一起抓虱子,有的则1几个在一起嬉戏打闹,像小孩子一样。

  猴子,有时会几个聚在一起’’拦路抢劫‘’对过往的游客搜兜,它们那一刻,就像警犬一样,左闻闻,右瞧瞧。偶而还会掀起女游客的裙子,十分顽皮淘气。

  我们应该了解动物,爱护动物,更应该珍惜动物。

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  篇十四:猴子的小学生作文 聪明的小猴子小学童话故事作文400字聪明的小猴子

  一个天气晴朗的早晨,阳光明媚。蓝蓝的天空上飘着一朵朵洁白的云朵,是一个难得的好天气。

  小鸭子独自呆在自己的小屋子里,它自言自语道:”唉!屋里真是太闷了。“它拍拍羽毛,跑出屋子,深吸一口清新的空气。”哇!今天天气真好,我去散散步吧。“小鸭子这么想着,心情愉快极了。它开心的唱着歌儿,在绿草地上散步。

  小鸭子走啊走,突然遇到了一个大坑。小鸭子一不小心,两脚一滑,掉进了深坑里。

  小鸭子急得大声的喊道:”救命呀!救命呀!“两只小鸟听到了,对小鸭子说:”小鸭子,你千万不要着急,我们这就去通知其他的动物伙伴,来帮助你逃出去。“

  不一会儿,小鸟回来了,它带来了许多的动物朋友,有小猴子、大象……小动物们看到小鸭子被困在坑里,齐声说:”小鸭子,你别怕,我们现在就来帮助你逃出去。“小鸭子感激的说:”谢谢大家了。“

  可是怎么把小鸭子救出来呢?坑太深了。最后,还是小猴子想了个办法:”对了,小鸭子生活在水里,我们向坑里灌水,水涨满了,小鸭子不就可以浮上来了?“”对呀!这真是个好主意。“其他的小动物们赞成道。

  于是大家就都忙活开了,小猴子找来小木桶,在河里打水灌进坑里;大象用长鼻子吸水,吸完了也把水泼进坑里,忙的不可开交。

  终于,在大家一次接一次的努力下,坑里灌满了水,小鸭子浮出来了。小鸭子对朋友们说:”谢谢大家帮助我逃出深坑,谢谢。“小动物们说:”不客气,小鸭子,你是我们的好朋友哇!帮助你是应该的。“小鸭子和朋友们都笑了。

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  篇十五:猴子的小学生作文 小学作文一只出走的猴子走红

  保护作文想象力和踩到考试得分点成为两难

  华东师范大学中文系教授、上海高考语文评卷中心组组长周宏认为,这篇作文题目中包含着倾向性的提示词语,一定程度上引导学生写出了“悲惨的结局”。作文题考验学生的审题能力,这不仅是一种必要的应试能力,也是今后工作中必备的素养。

  但是,对于三年级学生就有这样的审题要求,未免有些过高。

  “凑巧”的是,这道作文题目,在杨浦区三年级某次单元测试中也曾出现过。在一名民办小学三年级学生笔下,出走的小猴子“皮皮”跑到了森林里,用斧头把树木加工成一条小船,带着食物准备出去闯荡一番。一路上,皮皮还与鲸鱼交上了朋友,完成了一段美妙的旅程……然而,老师对此的评语则是:想象力丰富,但是偏题了,写作文要弘扬主旋律。老师最终判定“不及格”。

  “既要保护好孩子天马行空的想象力,又要引导孩子踩到作文的得分点,其实很难。”家长杜女士说。

  沪上某公办小学的一位语文教师坦陈,低年级新版语文教材中没有写作课的安排。“老师布置了作文,指导写作的任务就留给了家长或者课外培训机构。”这位语文教学界的老教师连连摇头说,“不少老师甚至让学生背下几篇全能作文,考试中进行套用。这样的作文教育,能写出有创意的作文吗?”

  没有时间积累经历的孩子如何写出真情实感

  “不是在上培训班,就是在去上培训班的路上。”杜女士说,现在小学生的课余时间被挤占得所剩无几。

  作文的结局,是学生成长背景和教育经历的缩影。若是让80后、90后学生来写这篇作文,猴子的结局多半是丰富多彩的冒险历程。一位90后表示:“我们是在《小花猫历险记》《数码宝贝》《宠物小精灵》《魔神英雄传》等冒险文学熏陶下长大的,所以,更有可能写出一个冒险故事。”

  执教过几代人的张燕也看到,网络时代的学生陷于虚拟世界中,对于自然和社会的敏感度不高。他们喜欢用一根网线维系人与人之间的关系,对于真实生活中有血有肉的故事却很陌生。

  周宏告诉记者,孩子们写作思路同质化,恰恰反映出孩子成长过程中家庭教育和社会教育的缺失。“教育不仅仅是学校的事情,而是学校、家庭和社会的结合。孩子在家庭教育过程中,缺少丰富的经历,自然写不出更多的新意和真情实感。想要保护好孩子的想象力,就把丰富的生活还给孩子。”

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