【小学材料作文怎么写】玛雅作文

作者: 小学作文  发布:2020-01-25

  【小学材料作文怎么写】小学材料作文怎么写一

  (一)缩写

  ①不能改变原文的中心思想和体裁,甚至连人称也不能变。

  ②不能改变原文的记叙顺序和主要内容,保留主干。

  ③概括复杂的内容要全面,语言要简明扼要。

  ④改后的短文要衔接过渡自然,首尾连贯。

  ⑤合理安排各部分之间的大致比例。

  (二)扩写

  ①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。

  ③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展,不能任意增加。

  (三)改写

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  改写,就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等,写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称,或把第三人称改变第一人称,内容不作变动。

  (四)续写

  注意:

  ①续写时一定要认真阅读原文,弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。

  ②要根据题目要求,大胆想象。③不能改变原文的体裁,续写中可以增添次要人物,但主要人物不能改变。

  ④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

  (五)看图作文

  第一,看单幅图作文。第二,看多幅图作文。看图作文的一般步骤是:看、说、写。

  拓展阅读:语文学习中常见变换句式

  汉语组合灵活,句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思,同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果,我们要在一定的语言环境中善于变换句式,挑选一种最合适的语言表达形式,常见的句式变换有:

  一、常式句和变式句:如:

  常式句:亲人再见了!

  变式句:再见了,亲人。把主谓语的位置进行互换,

  二、把陈述句改成主动句和被动句。如:他碾死了小青虫。可改成

  ⒈主动句:他把小青虫碾死了。

  ⒉被动句:小青虫被他碾死了。

  这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。如上面句①中只需把碾死了和小青虫的位置调换一下,再在他的后面加个把字;句②则把小青虫与他他之间加个被字就行了。

  三、陈述句与反问句的互相变换:

  把陈述句改成反问句,或把反问句改成陈述句,要在相应的地方删改、调换词语和标点。例如:讲卫生是一种美德。是个陈述句,改成反问句:讲卫生难道不是一种美德吗?在是的前面要加上难道,还要加上否定词不句末的句号要改成问号。反过来,把反问句改成陈述句就要把难道和 不等词删去,把句末的问号改成句号。

  四、有些陈述句为了突出句中的某一部分,可交换下词语的位置。如:我去过北京。与北京,我去过。前者突出我去过,后者突出了北京。

  句式变化很多,我们应根据表达的需要去选择。

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  小学材料作文怎么写二

  例5:有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人,牛说因为人有智慧。老虎向农人要求看看他的智慧。农人说把智慧忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起来,免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村把村民叫来,把老虎装进铁笼,对老虎说,这就是智慧。

  要求:阅读上面的材料,把它扩写成一篇600字左右的文章,以记叙为主,合理想象,适当充实情节,注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写,以简短的议论结尾,题目自拟。

  这种题型,发挥想象尤为重要,想象能使文章更生动,中心更突出。

  ④提炼观点拟题立意。

  例6:法国科学家居里夫人,新婚时竟拒绝父亲为她多置家具。她的婚室里只有一张木桌,两把椅子。这在一般人看来,是太寒酸了。然而,她有她的理论;家具多了,得擦洗、掸刷,她没有这个工夫。原来,她把工夫全用在实验室里。她发现了一种新元素镭,她一连四五个月不分昼夜,从两千多吨矿石、水和药品中提炼出1克纯镭,从此她的镭的母亲的荣耀称号传遍了全世界。

  需要注意的是,观点只能选用一个,否则中心就变得杂乱了。 3.防。 就是防失误。要防止如下六个方面的失误。

  ①扩写以后的记叙文原貌依旧,手法单调,叙事枯燥,仅仅只是增加了若干字节而已;

  ②改写后的记叙文与原文意相去甚远,添加的细节违背生活常理;

  ③议论文在引述材料之后就抛开材料另起炉灶;

  ④因重视材料而漠视了文题中的关键词,写出来的文章偏离了所要表达的中心;

  ⑤观点提炼不准确,文章立意过偏、过浅;

  ⑥文体有误,格式有误。

  材料作文题型特点

  材料作文,就是根据所给材料和要求来作文。它既有命题作文的限制性,又有自拟题目作文的自由性;既能考查学生按要求作文的能力,又给学生提供了充分展示写作能力的广阔空间。

  材料作文所提供的材料的来源和形式是多种多样的,或是寓言故事、历史事实,或是诗歌、漫画、名人名言,或是最近发生的事件、报刊上刊登的新闻等等。这些材料有时是单独给出的,有时则是以一组的形式给出的。

  材料作文包含的内容很广泛,根据题目的要求,可以写成记叙、说明、议论等各种文体,甚至有的要求写一篇文章的读后感,有的要求根据材料自选角度写议论文,有的要求根据图画、画表写一段说明文字,还有的要求以提供的材料为开头续写或根据材料扩写、缩写。

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